1月19日，前锋区代市镇小学校的操场和教室里洋溢着欢声笑语，一、二年级的学生们手持“闯关卡”，穿梭于精心设计的“萌马闯关”乐园之中，通过一系列趣味任务展示本学期所学。
语文能力考核变成了“幸运福袋”里的音节拼读，数学应用化身为“糖葫芦摊”上的趣味答题，语言表达则融入“天马行空故事屋”的看图编故事。孩子们在轻松愉悦的氛围中踊跃参与，脸上写满自信与喜悦，现场俨然成为学习成果的欢乐展台。
这并非个例，近期我市多所小学低年级告别传统期末笔试，代之以生动活泼的无纸化测评，在寓教于乐中实现了对学生综合素养的多元评价。
早在1月12日，武胜县龙女湖小学将语文、数学学科知识点巧妙转化为“图形积木岛”“诗文探秘滩”“生活应用站”等特色主题关卡。孩子们化身“闯关小勇士”，通过搭积木辨认图形、随机抽背古诗、解决生活情境数学题等方式，逐一完成挑战。“就像探险一样，我闯过了所有关卡！”学生陈大卫兴奋地展示着自己的“勇士勋章”。
1月15日，重庆市人民小学广安学校以吉祥物“点点”为主线，围绕德智体美劳与思政教育，精心设计系列趣味任务，引导学生在集齐“点点能量”贴纸的过程中全面展现综合素养。
测评方式的变革，是当前教育评价改革持续深化的生动体现。代市镇小学校教导主任吕燕介绍，设计闯关游戏时，各学科教师反复研讨打磨，将关键知识点与能力要求精心融入活动，“既检验学习效果，也是一次生动的跨学科实践。”
“我们希望减轻低年级孩子对‘考试’的心理负担，让他们在轻松的氛围中展示自己。”龙女湖小学教师田杰表示，在这样的测评情境下，孩子们更乐于思考、敢于表达，动手实践与临场应变能力也得到了自然展现，“与一张试卷相比，这种测评方式能更好地反映孩子的成长过程。”
从静默答题到快乐闯关，从分数导向到能力观察，无纸化趣味测评为我市低年级学业评价注入了更多温度与活力。这不仅呵护了孩子们的学习热情与好奇心，更引导教师在教学中更加注重知识与生活的紧密联结，更加关注学生的个性表达与综合素养提升。
据悉，我市多所学校已明确表示，将持续探索并优化此类形成性评价方式，不断完善评价体系，让学业评价真正成为激励学生快乐学习、自信成长的“加油站”，为孩子们的基础教育生涯奠定坚实基础。
