“刘老师，见到你真高兴。”2024年12月31日，广安区厚街小学校，刘玉霞想起前两天偶遇昔日学生小智（化名）时的情形，仍然难掩笑容。
寒来暑往，刘玉霞已在厚街小学校任教32年，担任班主任近20年。小智，是她印象较深的学生之一。
“小智虽然很聪明，但他性格非常敏感、孤僻，也急于表现自己。”谈到小智，刘玉霞对其情况熟稔于心。小智在学校表现自己的方式，就是在课堂上调皮捣蛋，跟老师唱反调。为此，刘玉霞多次与小智的父母沟通，告诉他们该如何与孩子相处，不要让父母的负面情绪影响孩子。同时，她又耐心地为小智解释其父母为他的付出，促进双方相互理解。
在获得小智的信任和家长的配合后，刘玉霞从引导小智练习自制力开始，鼓励他积极参加各种活动，用正常的方式展示自己。
在刘玉霞的不懈努力下，小智与父母的关系得到缓和，也养成了良好的学习习惯，与同学之间的关系逐渐变得融洽，他的聪明才智在学习中得以显露，成绩提升很快。
在刘玉霞的教学生涯中，类似小智这样的学生有很多。对于那些在常人眼中的“坏孩子”，刘玉霞总是耐心地去软化他们身上“尖利的外壳”，去感受他们的内心，了解他们的需求，教导他们如何用正确的方式去获得关心和爱护，去努力学习和成长。
在教学方式上，刘玉霞针对小学阶段特点，更重视学生的行为习惯和思维培养。她引导学生们发现身边的数学，在学习过程中提升自己的综合能力。当学生遇到问题时，刘玉霞不急着教新的知识，而是引导他们思考如何用之前学到的方法解决问题。
刘玉霞开展的“尝试性教育方法”，在极大地激发孩子们的学习兴趣和学习热情的同时，还教学生通过画思维导图，将知识进行系统化归纳，在脑子里形成更加清晰的概念，直观感受到知识的前后联系和整体性。在这样的教学方式下，刘玉霞任教的班级成绩常年在全校乃至全区名列前茅。
刘玉霞主研的多个课题，如《小学数学课堂学生探究环节优导策略研究》获广安市三等奖，《小学数学高段“图形与几何”部分模型思想渗透于教学活动的实践研究》获广安区一等奖，她连续多年被广安区教育系统授予“巾帼园丁”“优秀党员”“优秀教师”称号，还获评“广安市优秀辅导员”“广安市教育工作表现突出个人”等荣誉称号。
2024年，刘玉霞又获得了新的荣誉——广安市“最美职工”。
“我将继续坚守在教育一线，为祖国未来培育更多的‘花朵’。”刘玉霞说，在教学工作中，她将继续做好“传帮带”，把积累的丰富经验倾囊相授给年轻教师，让大家共同进步，一起做好教学工作。（广安日报记者 侯懿航）
